Jawaban Post Test PSE 1 PPG Tahap 2 Tahun 2025
Berikut ini adalah jawaban dari post test PSE 1 PPG Tahap 2 tahun 2025 yang bisa menjadi bahan pembelajaran dan refleksi bagi para guru. Modul ini terdiri dari empat topik utama, yaitu:
- Pentingnya Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)
- Peran Guru Sebagai Teladan
- Experiential Learning
- School Well-being
Soal 1: Membangun School Well-Being
Dalam upaya membangun school well-being, Anda mengusulkan pembentukan Satuan Tugas (satgas) Anti-Perundungan. Awalnya, program ini disambut baik oleh guru dan siswa hingga banyak yang mendaftar sebagai anggota satgas. Namun, tim perwakilan guru khawatir tidak memiliki waktu cukup untuk menjalankan tugas karena beban mengajar yang tinggi. Hal ini berpotensi mengurangi efektivitas program. Bagaimana tindakan yang paling tepat?
Jawaban yang paling sesuai adalah C, yaitu bersama-sama mengkaji program dengan menyesuaikan kondisi para anggota agar program tetap memiliki dampak dan berjalan efektif.
Soal 2: Proyek Experiential Learning
Sebagai guru matematika, Anda merancang proyek experiential learning dengan tema “Menganalisis Data dalam Kehidupan Sehari-hari”. Siswa akan mengumpulkan data, menganalisis, dan mempresentasikan hasilnya. Anda juga ingin melibatkan guru Bahasa Indonesia dan BK. Beberapa guru khawatir proyek ini akan mengganggu jadwal mereka. Bagaimana mengatasinya?
Jawaban yang paling tepat adalah D, yaitu mengadakan diskusi kolaboratif dengan guru terkait untuk menjelaskan manfaat lintas mata pelajaran dan mengatur pembagian waktu agar tidak mengganggu agenda utama pembelajaran.
Soal 3: Praktik Bermain Peran (Roleplay)
Anda mengajarkan konsep pertolongan pertama pada kecelakaan kepada siswa kelas 4 SD melalui roleplay. Saat kegiatan berlangsung, siswa terlihat antusias namun tidak memperhatikan arahan. Banyak yang bermain-main dan bahkan menolak instruksi. Apa tindakan yang paling efektif?
Jawaban yang paling sesuai adalah E, yaitu menghentikan kegiatan roleplay serentak dan meminta siswa bergantian melakukan roleplay di depan kelas sehingga berjalan lebih kondusif.
Soal 4: Ketidaksesuaian Antara Ucapan dan Tindakan
Pak Andi sering mengingatkan siswa untuk datang tepat waktu, namun ia sendiri sering terlambat karena harus merawat orang tuanya. Siswa merasa ada ketidaksesuaian antara ucapan dan tindakan Pak Andi. Bagaimana cara menyikapi hal ini?
Jawaban yang paling tepat adalah E, yaitu melakukan evaluasi diri dan mencari solusi alternatif agar dapat berkomitmen untuk datang tepat waktu ke sekolah.
Soal 5: Konflik dalam Kelompok
Bu Indah mengamati bahwa Danu dan Ninda bertengkar dalam tugas kelompok akibat perbedaan pendapat. Keduanya tidak mau mengalah dan saling menolak ide. Bagaimana tindakan yang paling efektif untuk membantu mereka menunjukkan keterampilan sosial dalam bekerja sama?
Jawaban yang paling sesuai adalah C, yaitu menginisiasi sesi refleksi diri untuk para siswa dalam bekerja kelompok dan pentingnya mendengarkan serta menghargai satu sama lain.
Dengan jawaban-jawaban ini, diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan kompetensi guru dalam menghadapi berbagai situasi di lingkungan pendidikan.
